أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن نظام الثانوية العامة القائم على «الفرصة الواحدة» غير عادل ويمثل عبئًا نفسيًا على الطلاب وأولياء الأمور، مشيرًا إلى أن نظام البكالوريا يتيح للطالب تحسين مستواه أكثر من مرة.
وقال الوزير، خلال مؤتمر صحفي، إن طلاب الثانوية العامة كانوا يعانون بسبب اقتصار النظام على فرصة واحدة. وجاء ذلك بالتزامن مع ترؤسه المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي، الذي استعرض آليات تطبيق شهادة البكالوريا المصرية ونظام امتحاناتها، إلى جانب نظام امتحانات شهادة إتمام الثانوية العامة.
مواد ومسارات البكالوريا
شهد الاجتماع توافقًا على آليات التطبيق، وأصدر الوزير قرارين وزاريين بشأن الدراسة والتقييم والامتحانات لطلاب البكالوريا المصرية وشهادة إتمام الثانوية العامة. ويتيح القرار قيد الحاصلين على شهادة التعليم الأساسي أو ما يعادلها في الصف الأول الثانوي بنظام البكالوريا، وفق ضوابط تشمل نسبة 50% على الأقل في الشهادات الدولية، والنجاح في مواد الهوية القومية، والحصول على 70% في التربية الدينية أو اجتياز امتحان تحديد المستوى.
ويختار طلاب الصف الثاني مسارًا من الطب وعلوم الحياة، والهندسة وعلوم الحاسب، والأعمال، والآداب والفنون، مع مواد أساسية تشمل اللغة العربية واللغة الأجنبية الأولى والتاريخ. وفي الصف الثالث، يدرس الطالب مادتين تخصصيتين بحسب المسار، فيما تعد التربية الدينية مادة أساسية غير مضافة للمجموع، ويشترط للنجاح فيها الحصول على 70% على الأقل.
محاولات الامتحان والتقييم
يؤدي طلاب الصف الثاني الامتحان الإجباري مجانًا في مايو، وتتاح محاولة اختيارية في يوليو مقابل 200 جنيه للمادة. أما طلاب الصف الثالث فيؤدون المحاولة الأولى مجانًا في يونيو، والثانية الاختيارية في أغسطس بالرسوم نفسها، مع حق التقدم للامتحانات لمدة أربعة أعوام دراسية.
تُحتسب درجة كل مادة من 100، وتُرصد جميع المحاولات ويُعتد بالدرجة الأعلى، بينما يبلغ المجموع النهائي 600 درجة. كما يشترط، اعتبارًا من العام الدراسي 2026/2027 للبكالوريا، إنجاز 60% من الأداءات والتقييمات الأسبوعية والشهرية لدخول امتحان الفرصة الأولى. وتبدأ امتحانات الصفين الثاني والثالث بالبكالوريا، وكذلك الثانوية العامة، بنسبة 50% أسئلة اختيار من متعدد و50% أسئلة مقالية من العام الدراسي 2026/2027.
نور في الطريق
