طالبت النائبة أمل عصفور، عضو لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب، بالانتقال من منهجية «رد الفعل والبحث عن المخطئ» إلى التخطيط المسبق والتنسيق المؤسسي، استعدادًا للعام الدراسي الجديد.
وشددت عصفور على رفض تحميل مديري المدارس والمعلمين كامل المسؤولية عن مشكلات تتجاوز صلاحياتهم، موضحة أن جولات المحافظين على المدارس للتأكد من جاهزيتها خطوة مهمة ومطلوبة لكشف التفاصيل الميدانية، لكنها لا ينبغي أن تتحول إلى مجرد البحث عن مسؤول لتعنيفه.
وقالت إن مدير المدرسة يمثل الحلقة الأخيرة في سلسلة طويلة من المسؤوليات، ولا يمكن تحميله وحده نتائج أزمات مرتبطة بالصيانة أو الميزانيات أو العمالة أو الأمن أو البنية التحتية أو العجز في أعداد المعلمين.
تنسيق مبكر وخطة للصيف
وأكدت عضو لجنة التعليم أن دور المحافظ لا يجب أن يقتصر على زيارة المدارس قبل الدراسة بأيام أو رصد المخالفات، بل ينبغي أن يبدأ قبل العام الدراسي بوقت كافٍ للمتابعة والتنسيق، بما يجعل المحافظة شريكًا في الحل وليس جهة رقابية فقط.
وأضافت أن المعلم ومدير المدرسة عنصران أساسيان في نجاح المنظومة التعليمية وليسوا خصمًا لها، مشددة على حق الدولة في محاسبة المقصر، مقابل واجب توفير بيئة وإمكانات مناسبة للعاملين في المدارس، بما يحقق بيئة آمنة ومناسبة للطلاب.
وأشارت عصفور إلى أن جاهزية المدارس تتطلب معالجة المشكلات من جذورها واستغلال شهور الصيف في تنفيذ خطة واضحة تراعي احتياجات كل مدرسة. ولفتت إلى أن الصيانة الشاملة والبنية التحتية، ومنها الكهرباء والمياه والصرف الصحي، تدخل ضمن اختصاص وزارة التربية والتعليم بالتنسيق مع هيئة الأبنية التعليمية والمحافظات.
وطالبت بقاعدة بيانات دقيقة وجداول زمنية محددة للتنفيذ، لمنع تكرار اكتشاف مشكلات معروفة منذ شهور عند بداية الدراسة. كما دعت إلى منظومة مستدامة لعمال النظافة وأفراد الأمن بشروط ومعايير محددة ومقابل عادل، وإدراج سد العجز في أعداد المعلمين ضمن التخطيط المسبق بدلًا من اللجوء إلى حلول مؤقتة في اللحظات الأخيرة.
نور في الطريق
